¿Qué ha fallado?

Trataremos hoy de responder a la pregunta que dejamos en el aire la semana anterior:

¿Qué ha fallado en los servicios de inserción laboral de la última década?

Veamos:

Ø En primer lugar, el volumen de recursos es insuficiente. No se mejora el sistema educativo por el mero hecho de crear una ley que lo pretenda. Son necesarios recursos en aquellas áreas que deben ser una prioridad del estado.

Ø En segundo lugar, tenemos un claro problema de control de calidad en el desarrollo de esos servicios que se retroalimenta con el punto anterior; “como no tenemos recursos no lo hacemos bien”; Pero es necesario evaluar resultados y medir el impacto de las acciones realizadas.

Ø En tercer lugar, las estructuras familiares y sociales en general no ayudan a tener una cultura del trabajo adecuada. Se busca un empleo seguro para toda la vida, no existe una conciencia del esfuerzo necesario para sostener determinados niveles de vida o algunas mejoras sociales conseguidas.

Continuará...

¿podemos crear itinerarios estándar a partir de los cuales podamos tener información y recursos para el usuario de ese itinerario en cuestión?

La pregunta es ¿podemos crear itinerarios estándar a partir de los cuales podamos tener información y recursos para el usuario de ese itinerario en cuestión?

Es cierto que se pueden crear taxonomías en los itinerarios de inserción laboral a partir del análisis de la trayectoria de múltiples individuos. Así, por ejemplo, gran número de jóvenes tardan años en emanciparse y, por lo tanto, en incorporarse al mercado de trabajo ¿o es al revés? – Suponiendo que exista una relación directa entre esos aspectos - ¿Qué influye en qué y en más cantidad?

Igualmente, observamos en los jóvenes cada vez más casos de fracaso escolar y una consecuente trayectoria hacia la predelincuencia o delincuencia a secas y por tanto dificultades para crear “carreras profesionales” a partir de la formación profesional y la relación de la formación ocupacional con la formación profesional y viceversa. Es cierto, por lo tanto, que existen ciertos “caminos” que se siguen porque una cosa lleva a la otra y por eso podemos intuir itinerarios profesionales. Podemos pensarlos también en positivo ya que la retroalimentación funciona en ambas direcciones. Lo que parece que podemos afirmar es que determinados hechos marcan trayectorias profesionales de numerosas personas y eso si podemos preverlo.

Como es lógico, lo ideal sería poder establecer itinerarios individualizados “positivos” de inserción sociolaboral. Es decir, adaptarlos a las demandas y objetivos vitales de cada persona, de modo que existiesen formulas y recursos para adaptar los deseos individuales a las demandas del mercado de trabajo. Y esto es no solo posible, es deseable para aumentar la productividad y la competitividad de la economía en su conjunto. Sin duda, y como casi siempre, el punto de partida está en el sistema educativo. La orientación vocacional y la orientación laboral, junto con un adecuado diagnostico de capacidades nos pueden ayudar a situar a una persona en el camino más acertado. En teoría, los sistemas están creados – FOL, RET, GARANTIA SOCIAL, FPO -¿Que falla?

Lo vemos la semana que viene, aunque si queréis ya podéis ir dejando vuestras respuestas

Hablemos hoy de itinerarios de inserción laboral ¿Qué se puede hacer?

¿Que se puede hacer?

Lo principal y más importante es centrarnos en la persona, ponernos en su lugar. Como en cualquier servicio de atención al público, de venta o de servicio, lo importante es el cliente y su demanda. Sino se satisface esa demanda no existe servicio y por lo tanto no tenemos posibilidad de prosperar porque no compra.

Debemos pues centrarnos en el desempleado, conocerle, saber que quiere, adaptarnos a sus circunstancias y necesidades. Esto en atención a desempleados exige un trabajo más lento, más artesano y por ello más recursos.

Tengamos en cuenta que sobre las causas macro quizá no se pueda actuar, sin embargo si sobre las micro, veamos:
Si el usuario desempleado no sabe lo que quiere será necesaria la orientación, si el crecimiento de la economía desciende y se incrementa el desempleo, es probable que la actuación sobre e crecimiento del PIB no sea ni fácil ni inmediata.

Para el Técnico de empleo hay una frase que no se debe olvidar: “Todo el mundo tiene un hueco si quiere tenerlo”
De este modo se convierte en imprescindible:

• Las políticas de empleo en relación al sujeto,
• Los servicios de empleo en relación con el usuario,
• Los técnicos de empleo en relación con el servicio al usuario,
• Las micropolíticas teniendo como eje central al usuario sean estas de Ayuntamientos o de CC.AA.
• La acción de los demás agentes – ENL´S, ayuntamientos en tanto que prestadores de servicios – en relación con el usuario.
• Un modelo integral de promoción de empleo

Y desde ese enfoque trazar los oportunos ITINERARIOS

Seguimos, como siempre, la semana que viene